語言是人類所特有的用來表達(dá)、交流思想的工具。幼兒期是口頭語言發(fā)展的最佳時期。團(tuán)隊主要根據(jù)這一發(fā)展特點，針對3--12歲兒童研發(fā)語言領(lǐng)域新型玩教具， 其設(shè)計玩教具的宗旨是為了讓兒童的語言能力得到更好的發(fā)展。這一年齡段的兒童，語言活動以語言表達(dá)、詩歌朗誦、兒童故事的講述和表演等為主要形式，因此團(tuán)隊再三斟酌，決定從這一點出發(fā)深度研究和研發(fā)；兒童在進(jìn)行這些語言活動時，團(tuán)隊將為他們提供與故事情節(jié)相符的道具、舞臺情景；如皮影、手（指）偶、面具、頭飾、繪本等玩教具產(chǎn)品（形式多樣）。這類新穎的玩教具可以幫助兒童更好的理解與掌握其故事、詩歌的內(nèi)容，從而引導(dǎo)兒童更好的表達(dá)、講述故事；這不僅促進(jìn)了兒童創(chuàng)造性語言的發(fā)展，也提高了兒童語言表達(dá)能力。

團(tuán)隊所研發(fā)的玩教具產(chǎn)品將依附于互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行宣傳、營銷。線上、線下兩種模式相結(jié)合；線上主要通過微信公眾號的形式進(jìn)行宣傳、銷售產(chǎn)品、客戶互動（家長及孩子的互動模式不同），同時還專門針對不知如何對孩子進(jìn)行語言教育的“菜鳥”家長們開設(shè)微課講授與兒童語言能力發(fā)展的理論知識，以及講授玩教具制作的方法和步驟等；線下活動主要針對3--12歲兒童、高校幼師學(xué)生、幼兒園教師、社區(qū)家長等開展主題活動。線上線下活動是互為一體的，是一種全新的一體化模式，是相互補充完善的；通過組織線下活動讓更多的家長、教師了解語言玩教具對兒童發(fā)展的幫助，從而達(dá)到讓客戶愿意主動購買我們的產(chǎn)品。