1.項(xiàng)目概述:通過(guò)兒童語(yǔ)言領(lǐng)域玩教具的研發(fā)、推廣、展覽成品和出售。并結(jié)合表演于一體，打造權(quán)威性、規(guī)范性、實(shí)用性、獨(dú)特的語(yǔ)言玩教具品牌在玩中促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展，開發(fā)孩子的語(yǔ)言能力，這種玩具決不

像普通的玩具那樣零散，雜亂無(wú)章，而是按照既定教育目的設(shè)計(jì)和組織起來(lái)的，具有相對(duì)的系統(tǒng)性和完整性。面向人群：3~12歲兒童、家長(zhǎng)、教師等。方向:主要周邊、社會(huì)、學(xué)校、親子中心、美術(shù)館、劇院等，并與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合進(jìn)行宣傳、買賣、教育等方面。2.市場(chǎng)分析及定位:(1)語(yǔ)言對(duì)兒童的心理健康發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、智力發(fā)展都有著重要的作用，抓住這個(gè)重要性。(2)所提供的玩教具是在幼兒進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)能更好的理解和掌握詩(shī)歌、故事等內(nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和促進(jìn)創(chuàng)造性語(yǔ)言的發(fā)展。(3)改變以往對(duì)語(yǔ)言類玩教具的認(rèn)識(shí)，將表演與玩教具結(jié)合。(4)從幼兒的實(shí)際接受能力出發(fā)而設(shè)

計(jì)的，是教育者自覺控制下的玩具，而不是任意地、隨便地買來(lái)的，

它是作為自覺用以進(jìn)行啟蒙教育的特定教育因素而存在。3.團(tuán)隊(duì)主要以皮影、提線木偶、手偶（包括紙袋偶、手指偶）進(jìn)行深層次的挖掘各個(gè)方面對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的作用，根據(jù)不同年齡階段設(shè)置4.商業(yè)模式(1)資金模式(2)產(chǎn)品的管理5.營(yíng)銷策略(1)社會(huì)贊助(2)玩教具銷售（銷售成品和半成品）(3)玩教具主題系列演出(4)開設(shè)教大朋友和小朋友的興趣班，學(xué)習(xí)制作方法，以及如何操作玩耍。(5)半公益方式進(jìn)行宣傳，再面向幼兒園推廣。6.財(cái)務(wù)分析(1)玩教具銷售：(2)演出：小劇目表演(3)培訓(xùn)(4)游戲活動(dòng),主要親子活動(dòng).(5)支出方面教具制作，場(chǎng)地，宣傳等都需支出大量資金。7.團(tuán)隊(duì)介紹:團(tuán)隊(duì)來(lái)自四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校，由一名學(xué)歷資深、專業(yè)水平扎實(shí)的教師和她四位熱愛教育、對(duì)應(yīng)基本功扎實(shí)、德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生組成的一支有著熱血和能力的實(shí)力強(qiáng)隊(duì)。8.其他說(shuō)明:無(wú)